为深化“课程—竞赛—科研”一体化育人模式，打通课堂教学与工程创新的培养壁垒，引导学生厘清科创发展路径，2026年10月28日，图书馆品牌活动“涂山讲堂”第二讲在教学楼B209如期举办。本次讲座由图书馆培训部许灵老师主持，电子与电气工程学院孙长伟教授担任主讲，百余名学生到场聆听，现场座无虚席。
本次讲座主题为《学科竞赛的双向价值：本科生专业能力提升与教师科研反哺机制》。孙长伟围绕“课程—竞赛—科研”三位一体的育人体系展开分享，结合我校在电子设计竞赛、工程创新大赛、智能汽车竞赛事中的参赛实例，细致阐释学科竞赛作为纽带，衔接课堂理论知识与工程实践应用的重要作用；同时分享竞赛成果转化、创新平台复用、科创梯队建设等实操经验，剖析科研反哺教学、支撑赛题设计的内在逻辑。
孙长伟提出，学科竞赛兼具双向育人价值：学生以竞赛为抓手，巩固专业根基、锤炼工程创新与综合实践能力；而竞赛过程中涌现的新思路、新问题，又能够反向推动教师迭代科研方向、优化教学设计，形成“以赛促学、教研共进”的良性循环。
互动答疑环节气氛热烈，同学们围绕竞赛备赛规划、参赛团队分工、科创经历对考研的助力等热点问题积极提问，孙长伟逐一细致解答，针对性地给出指导建议，为同学们的科创之路答疑解惑、指明方向。
此次讲座是图书馆立足书香育人、科创赋能职能，推动文化育人与创新教育深度融合的重要实践。活动搭建起高质量学术交流平台，进一步加深了师生对学科竞赛双向育人价值的理解，充分调动了同学们参与科创实践的积极性。下一步，图书馆将持续擦亮“涂山讲堂”育人品牌，深耕第二课堂建设，常态化推出学术分享、传统文化宣讲等活动，持续涵养优良学风，为学校培养高素质创新型人才贡献力量。
（撰稿：张俊翔；编辑：冯意云；审核：何蕾）
